lunes, 18 de enero de 2010

LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN ASTURIAS

Tras acudir a la exposición que ha tenido lugar en el histórico edificio alto de nuestra Universidad de Oviedo.

Se ofrece una exposición genealógica y actual, en la que los materiales de época comparten espacio con las nuevas herramientas tecnológicas (tablets pc) y sus metodologías propias (wikis, blogs, webquest) presentadas en soporte virtual, y en la que se proyecta la estrecha relación entre la escuela y la formación de maestros.

Mi trabajo esta centrado en la etapa de; LA ESCUELA Y LA FORMACIÓN DE MAESTROS EN ASTURIAS: DEL REGENERACIONISMO A LA REPÚBLICA (1901-1939).

En ella nos presentan una serie de fotografías en la que dejan patente la evolución que ha sufrido nuestra educación. Con esta presentación pretendo mostrar a los visitantes del blog de una manera amena y divertida los cambios que se han dado a lo largo de la evolución de la escuela asturiana.

Para finalizar esta entrada decir que la evolución ha sido grandiosa, actualmente contamos con recursos informáticos que nuestros padres nunca habrian imaginado en un aula, disponemos de pizarras virtuales, wikis donde todos colaboramos e introducimos términos útiles, blog, redes sociales...son inumerables. Con esta asignatura " INFORMÁTICA EDUCATIVA" hemos aprendido a indagar en la red, ha puesto a nuestra disposición programas que no conociamos y que son de una gran utilidad para nuestro día a día y nuestra futura profesión.

lunes, 11 de enero de 2010

CREANDO MI PROPIA WEBQUEST

Ahora que ya sabemos que es una webquest, qué estructura tiene y cuál es su finalidad, me he decidido ha crear mi propia webquest, éste es el resultado de mi trabajo:



¿CÓMO VEN TUS OJOS?

INTRODUCCIÓN:

¿QUÉ PARTE DE TU CUERPO TE PERMITE VER LOS DIBUJOS QUE MÁS TE GUSTAN Y LEER EL COMIC QUE TANTO TE DIVIERTE? Los ojos son uno de los órganos de nuestro cuerpo, que mejor manera de aprender como función que jugando. Ahora comprobaremos que con internet y un videojuego online se puede aprender mucho.
TAREA:

La tarea está dirigida a 3º de primaria, con esta pretendemos que los alumnos y alumnas conozcan mejor su propio cuerpo y en concreto el uso y funcionamiento del ojo. Para su desarrollo los alumnos y alumnas trabajaran de forma individual y en parejas con los recursos facilitados en clase.

En primer lugar toda la clase-grupo observará de manera atenta todo su alrededor y deberá fijar su atención en diez objetos para más adelante describir lo que recodaba de éstos.
En segundo lugar, aprenderemos cómo funciona el ojo de una manera divertida y diferente a la que estamos acostumbrados, jugaremos con un videojuego online EYE OK, es un videojuego de salud visual, con el que aprenderemos buenas prácticas de salud visual. Con el podemos comprobar si nuestros ojos están en perfectas condiciones o si por el contrario necesitamos acudir al especialista. También visitaremos el juego online NUESTRO CUERPO que nos dará mucha información sobre el mismo y ampliará nuestro vocabulario relacionado con el tema.
En tercer lugar investigaremos en el glosario de palabras relacionadas con la visión del que dispone el videojuego para luego recordarlas y ponerlas en común.
Finalmente contaremos lo que nos ha parecido el videojuego y diremos las puntuaciones que hemos conseguido, ¿quién tendrá la puntuación más alta?

PROCESO:
De forma individual observarán la clase, y una vez pasado cinco minutos abriremos un turno de palabras en el que tendrán que participar todos y todas y exponer aquello que han observado.
Ahora visitaremos en internet un juego online que nos dirá muchas cosas sobre nuestro cuerpo y que más adelante tendremos que recordar y utilizar.
Después de esto, tendrán que describir de manera individual y respetando el turno de palabra a aquél compañero o compañera que observaron uncialmente y el compañero del al lado tendrá que adivinar de quien se trata, anotaremos en la pizarra quienes han acertado mas” personajes”.
Al explicar a los compañeros deberá hacerse de manera clara y utilizando el vocabulario adecuado y trabajado con el juego online que hemos visitado anteriormente en el que nos ha enseñado muchas cosas sobre nuestro cuerpo.
Ahora ya podemos pasar al siguiente punto, vamos a introducimos en el mundo de los videojuegos, jugaremos por orden de lista y luego anotaremos en nuestro cuaderno las puntuaciones que hemos obtenido.

RECURSOS:
- Consulta de las siguientes paginas relacionadas con el tema:
Juego online:
http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/cmedio3/nuestrocuerpo/indice.htm

EYE OK
Videojuego online:


EVALUACIÓN:
La evaluación se realizara teniendo en cuenta todo lo trabajado durante el proceso y valorando aquellas aportaciones de nuevo vocabulario adquirido y aportación en la puesta en común.

7 puntos: Has acertado al personaje misterioso.
3 puntos: Has recordado 10 objetos de clase.
1 punto: Has conseguido cinco puntos en el videojuego online.

CONCLUSIONES:
Con esta webquest se fomenta el uso de las habilidades y destrezas visuales, motrices junto con la utilización y selección de la información.
Entrenamos la habilidad comunicativa y la puesta en escena. Aprendemos un modo diferente de trabajar en clase, dejamos por un día el libro de texto en la mochila.

domingo, 10 de enero de 2010

¿ QUÉ ES UNA WIKI?



Hemos visto en clase en que consiste una wiki y algún ejemplo. Para la elaboración de esta práctica he visitado una wiki que no conocía, se llama wikillerato.
Esta es su dirección: http://portales.educared.net/wikillerato/Portada.
Los objetivos que persiguen es facilitar la comunicación entre los alumnos con el uso de las nuevas tecnologías y así fomentar su utilización y manejo de las mismas.
Wikillerato es un wiki muy elaborada en ella se incluyen nueve entradas que te dan acceso a nueve asignaturas diferentes: FÍSICA, MATEMÁTICAS FILOSOFÍA, LENGUA Y LITERATURA, DIBUJO TÉCNICO, HISTORÍA, HISTORIA DEL ARTE, BIOLOGÍA Y QUÍMICA.
Además de estas asignaturas, cuenta con una entrada a herramientas utilices para el conocimiento de las mismas. Su función es ayudar al alumnado en las materias nombradas y facilitar la comunicación y el contacto entre todo el sector educativo. Apartados. Me parece muy interesante y mi valoración es muy positiva, la recomendaría a todos mis compañeros. Es un buen ejemplo a seguir, ver un recurso más dentro de nuestra aula y un modo practica de transmitir y compartir conocimiento.
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:
Zarandieta,F. y Zarandieta,J. (2003): La educación por internet.Anaya, Madrid.
Cabero,J.(coord).(2006): E-actividades. Un referente básico para el aprendizaje por internet. Eduforma, Sevilla.
http://es.wikipedia.org

lunes, 30 de noviembre de 2009

Iniciandome en el cmap

Este mapa coceptual ha sido elaborado con el programa: CMAPTOOLS, éste te permite realizar mapa conceptuales con diversidad de recursos, introduciendo imágenes y documentos adicionales. Con este programa en nuestro ordenador podemos realizar trabajos muy variados, además su descarga es gratuita en la red.

UTILIZANDO EL PROGRAMA CMAPTOOLS


miércoles, 25 de noviembre de 2009

COMO CONOCER UN POCO MEJOR QUÉ ES EL PEGI.

Este trabajo ha sido elaborado tras acudir a la exposión que trataba el tema de como convertir los videojuegos en un recurso dentro del aula y como podemos hacer un uso responsable de ellos,ésta tuvo lugar en la Universidad de Oviedo.




Los videojuegos en la actualidad pueden ser utilizados de diversas maneras, pueden causar aspectos muy positivos pero tambien negativos.Con el uso de videojuegos se estimula la habilidad psicomotriz,favorece el razonamiento educativo. Acostumbran a los niños y niñas a asimilar información y retenerla.
Favorecen la autoestima cuando el niño o niña cosigue el objetivo propuesto por el videojuego. Esto solo es un ejemplo de los muchos otros que se pueden encontrar.
Los videojuegos pueden ser utilizados de diferentes maneras, entre muchas de ellas destaré las siguientes: dentro del aula puede ser usado como un refuerzo positivo para aquellos alumnos y alumnas que han actuado de una manera positiva y queremos reforzar esa conducta o como un recurso didáctico más dentro de nuestra aula. Ambos usos son positivos y válidos, solo tenemos que arriesgar y animarnos a experimentarlo.
Para hacer un uso responsable de estos recursos debemos informarnos y tener en cuenta la normativa y recomendaciones que los que los expertos nos dan.
( ver powertpoint, realizado por: INÉS ARCO PÉREZ)

RECURSOS Y BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:

lunes, 9 de noviembre de 2009

las redes sociales

Nos iniamos en la informática educativa. ¿ quíen de nosotros usa alguan red social? es dificil encontrar a alguién que no haga uso de ellas, nos comunicamos, mandamos fotos, quedamos y dejamos atrás otros medios de comunicación que parecen que han quedado en el olvido, estas son algunas de las redes sociales más comunes:


LAS REDES SOCIALES









RECURSOS Y PÁGINAS VISITADAS PARA LA ELABORACIÓN DE ESTA PÁGINA:
http://www.maestrosdelweb.com
www.tintadigital.org